Mot du Doyen
La Faculté de Médecine no.1 a été fondée en même temps avec l’Université, en 1945. À présent, à la Faculté font leurs études environ 3000 étudiants.
La mission de la Faculté consiste dans l’assurance du management des connaissances et de la recherche scientifique, conformément aux standards internationaux, dans le but de former des professionnels, pouvant s’intégrer dans les systèmes de la santé en assurant en même temps la promotion des valeurs nationales, historiques dans le contexte de la diversité culturelle, et de la visibilité internationale de la Faculté. L’objectif prioritaire de la Faculté consiste d’assurer l'excellence conformément aux standards de performance dans tous les domaines d’activité.
L’éducation reste l’une des priorités de la Faculté, étant orientée vers: la réforme efficiente par Curricula flexibles adaptés aux exigences nationales et internationales pour chaque cycle d’études et de spécialisation; développement des actions pour l'augmentation du taux de la formation pratique; initiation de la réforme curriculaire centrée sur l’étudiant, l’activité didactique étant basée plutôt sur l’apprentissage que sur l’enseignement et l’activité pratique assurant le développement des compétences nécessaires, les étudiants devenant des partenaires dans la formation et la recherche, le soutien des mobilités par les programmes de bourses. La Faculté encourage la création des programmes destinés aux meilleurs étudiants et leur participation à des activités spécifiques pour les différentes disciplines; initiation des programmes d’enseignement soutenus par les étudiants à double objectif-éducatif et de sélection des étudiants doués de compétences didactiques; la conception d’un guide pour le parcours professionnel des étudiants, qui doit définir les connaissances et les habiletés pratiques accumulées jusqu’à la fin du cycle de formation et la certification de leur accomplissement.
À présent, à la Faculté de Médecine no.1 sont faites plusieurs activités de modernisation du processus de formation. L’organisation du processus de formation des disciplines de spécialité (cliniques) par cycle-module a été défini, avec le soutien de l’examen final pour certaines disciplines. Dans le but d’assurer la possibilité de mobilité des étudiants dans d’autres centres universitaires médicales, la faculté a intégré le système des crédits transférables prévus dans le processus de Bologne. La faculté insiste sur la mise en place du modèle de formation par module interdisciplinaire pour l’intégration réelle des disciplines fondamentales préclinique et cliniques. Le Centre d’évaluation des compétences pratiques a été créé et défini le statut d'assistant-imitateur. Au Centre Universitaire de Simulation dans la Formation Médicale (CUSIM) sont mis en place des programmes virtuels au disciplines fondamentales, précliniques, et cliniques. La formation médicale par simulation est pleinement appliquée. Dans les curricula des disciplines de spécialité, étudiées au CUSIM ont été introduites des annexes concernant les compétences nécessaires. Dans le but de permettre aux étudiants de développer leurs connaissances et compétences dans les domaines de formation professionnelle ou les domaines adjuvants, les programmes d’études prévoient de nouvelles disciplines optionnelles ou au choix. Pour assurer le développement des compétences pratiques de base, nécessaires aux futurs spécialistes, les étudiants font des stages cliniques, à partir des premières années, en obtenant des compétences d’analyse critique et de pensée clinique en appliquant les connaissances fondamentales de spécialité.
Le système d’évaluation aux examens de promotion a été amélioré et prévoit trois étapes: l’interview qui consiste dans le développement d’un cas clinique, l'examen écrit sous forme de tests, soutenus par la méthode assistée par ordinateur au Centre d'Évaluation Académique. À la fin des études, la soutenance de la thèse de licence élaborée par l'étudiant est publique. Le personnel académique de la Faculté a une haute qualification, pendant le processus de formation, les étudiants et les enseignants bénéficient d’une base matérielle bien doté (salles de conférence et de cours, laboratoires, équipement moderne etc.) dans le but d’augmenter la qualité de l'enseignement, de formation ainsi que la reconnaissance de la Faculté au niveau national et international.
Gheorghe Placinta,
Doyen de la Faculté de Médecine no.1,
Maître de conférences, Docteur d’État en sciences médicales